TESTIMONIAL ÒSCAR PALLEJÀ, ALUMNE ADSCRIT AL PROGRAMA ERASMUS+
Promoció QI transnacional 17-18
Promoció CFGS Química Industrial transnacional BASF 2017-18, bon inici de curs i bona sort!!.. [...]
Entrevista a Pere Marc Franquet d’Essity
El grau al Comte de Rius em va obrir els ulls, des d’aleshores sempre he estat o formant-me o formant... [...]
Jubilacions de tres companys
Divendres dia 30 de juny vam celebrar la jubilació de tres dels nostres companys: Marisa Casanova... [...]
Hola futur alumne!
S'apropa el final de curs. S'apropen les temudes notes, i amb elles la incertesa de molts alumnes de saber què han de fer... [...]
150 alumnes en modalitat dual es graduen en la promoció 2015-2017
L’Institut Comte de Rius al butlletí de l’AEQT
Estudiants del Comte de Rius visiten les instal·lacions d'IQOXE [...]
Taller Treball de Recerca
El passat dimarts 6 de juny, l'alumnat de 1r de BAT i el professorat d'aquest Equip Docent van... [...]
II Jornada Emprenedoria
Per segona vegada, i en el marc del grup de treball de promoció de l'emprenedoria en l'àmbit... [...]
Intercanvi amb BASF Alemanya 2017 – 2018
Els alumnes de BASF Ludwigshafen passaran 3 setmanes d’intercanvi amb nosaltres per, a més de fer formació... [...]
Sortida al Real Club Nàutic
Els alumnes de 1r de Batxillerat d’Educació Física van realitzar una sortida al Real Club Nàutic de Tarragona. [...]
Cloenda del curs TAC
L'Institut Comte de Rius ha clos amb èxit el seu curs sobre Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement (TAC)... [...]
Alumnes del Comte de Rius graduats a l’FP Dual
Un total de 150 alumnes de l’Institut Comte de Rius s’han graduat de l’FP Dual. Els alumnes, de la promoció 2015 – 2017 ... [...]
Des de Buxtehude ...
De Buxtehude, Alemanya, ens han enviat un article de premsa sobre l'estada que estan realitzant allí dos alumnes d’ARI del nostre centre. [...]
Acte de Graduació de Batxillerat 2015 - 2017
Els nostres alumnes de Batxillerat es van graduar el dia 2 de juny. Podeu veure com de bé s’ho van passar, professors i alumnes, al link següent [...]
